为深入推进新工科建设，落实本科教育教学审核评估整改要求，全面提升课程教学质量，10月31日，学院以线上线下相结合的方式，组织召开了新工科平台课程《计算思维与问题求解A》的自评估工作启动会。本次会议旨在全面启动并部署该课程的自评估工作，学院领导、专家咨询组、课程组全体教师以及本科生教育办公室相关人员与会。会议由副院长王巍主持。
会议伊始，副院长王巍首先明确了本次会议的议题，并围绕《计算思维与问题求解A》课程的自评估工作，对学院制定的详细评估方案进行了系统解读。他主要从工作总则、组织机构、课程自评估主要内容、时间安排和工作要求这五个方面进行了阐述，为课程组后续工作的开展指明了方向、提供了遵循依据。
随后，课程组鞠成东老师代表课程组全体教师作了表态发言。他表示，课程组将高度重视此次评估工作，坚决服从学院安排，严格按照评估方案的要求，以评促建、以评促改，全面梳理课程建设成果，深入查找存在问题，确保高质量完成自评估各项任务，并以此为契机，进一步夯实课程内涵建设，提升育人实效。
专家咨询组组长张国印在发言中，从第三方视角对课程评估工作提出了专业建议。他强调了过程性材料积累和成效证据链梳理的重要性，希望课程组能够客观呈现课程建设的真实面貌，通过评估发现真问题、实现真改进，真正达到通过评估推动课程迭代优化的目的。
会议最后，学院书记孙荣平作总结讲话。他首先肯定了课程组前期的工作基础，并对扎实推进自评估工作提出了殷切希望和具体要求。孙书记特别强调，准备工作务必细致扎实，他建议课程组按照课程建设的时间脉络，将历年来的研讨材料、过程记录、阶段性总结、教师评价与自我反思、同行听课记录、试卷分析报告、课程目标达成度分析以及教学改革所取得的各类成果等进行系统化、条理化梳理，构建完整清晰的评估佐证材料体系。
本次会议由学院本科生教育办公室负责召集。下一步，课程组将严格依据评估方案中的日程安排，全面投入自评估的各项具体工作中，以扎实的工作迎接学校的检验，持续推动学院新工科人才培养质量迈向新台阶。